Предметно-пространственный компонент
В дошкольных образовательных учреждениях создана доступная инфраструктура (расширены дверные проемы, оборудованы туалетные комнаты, лестницы оснащены поручнями, установлены пандусы, держатели, мнемосхемы, тактильные дорожки, знаки, приобретены функциональные кресла для детей с ограниченными возможностями, логопедические уголки, мебель, компьютеры, принтеры).
Оборудован зал для лечебной физкультуры: приобретены мягкие модули, тренажеры, доска балансир, тактильная змейка с песком, радужные мячи, овалы с шипами, массажеры, лабиринты со шнурками.
Приобретено специализированное оборудование для сенсорной комнаты:интерактивная пузырьковая колонна с мягкой платформой «сенсорный уголок», сухой душ (набор шелковых разноцветных лент), тактильная панель «Мечта», тактильные дорожки, пучок фибероптических волокон «Звездный дождь», фибероптическое настенное панно «Солнечный домик», «Зеркальный шар», пушка световая «Зебра – 100», световой модуль для рисования песком «Радуга», прозрачный мольберт, ультразвуковой распылитель эфирных масел + аромонабор, магический шар с ионизатором воздуха, методическое пособие «Дары Фрёбеля», «Геоконт».
Пополнены оборудованием и игровыми материалами логопедические кабинеты и кабинеты учителя – дефектолога: профессиональные логопедические столы, логопедический набор «Говорюша», набор для познавательного развития «Интошка», тактильные панели, дидактические наборы Дары Фребеля, игры Воскобовича, наборы методических материалов для развития и коррекции восприятия детей дошкольного возраста «Сенсорика» (предметный мир в картинках, тактильное домино, знакомство с формой, знакомство с цветом, «Сенсорный ящик», «Свойства предметов», «Сказки»), информационное табло, интерактивная панель.
Пополнена среда в группах с учетом различных образовательных потребностей детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья: бизиборды, дидактические наборы Дары Фребеля, мягкие формы, прозрачные мольберты, функциональные модули для песочной и водной анимации, игры Воскобовича.
